إعلانات نصية

تحميل لعبة gta v

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

أعلن هنا

النتائج 1 إلى 1 من 1

الموضوع: إدارة الصف ( مفهومها .. عناصرها .. مهامها )

  1. Ico46 إدارة الصف ( مفهومها .. عناصرها .. مهامها )




    مفهـــــــوم إدارة الصف

    مقــــــــــــــــدمة






    يقسم الســـلوك الوظيفيللمعلم


    إلى نوعين رئيسيين :





    تعليمي


    وغير تعليمي







    وان السلوك الإداري والتنظيمي لأي معلم


    يشكل في الواقع صميم العمل والمهارات


    غير التعليمية 0






    وقد توصلت بعض الدراسات الميدانية


    التي أجريت في هذا المجال


    بأن 85% من الوجبات اليوميةالتي يقوم بها المعلم هي في الحقيقة إدارية في طبيعتها 0






    وقد أكدت بعدم إمكانيةنجاح المعلم وعملياته التعليمية دون كفايته ونجاحه أولاً


    في المهام الإداريةللتعليم







    أولاً / ماهية الإدارة الصفية :





    تتضح ماهية الإدارة الصفية في
    النقاط التالية :



    ا/ مفهوم الإدارة الصفية
    Classroom management

    تشكل الإدارة بمفهومها الواسع ظاهرة أساسية لأي مؤسسة اجتماعية تربوية أو غير تربوية

    والصف أوالفصل الذي يتكون في العادة
    من مجموعة من التلاميذ
    الذين تربطهم معاً قدرات وخصائص شخصية متقاربة نسبياً
    هو بحد ذاته مؤسسة اجتماعية متعاونة
    يعمل أفرادها معاً في آن واحد
    لتحقيق ما يريده المجتمع أو يحتاجه من كفايات ومهارات 0


    ب/ عناصر إدارة الصف:

    يلزم الإدارة الصفية كمفهوم تربوي
    توفير مجموعة من العناصر أوالمقومات
    التي يمكن تنسيقها معا
    والتحكم فيها لتوجيه عمليتي التعليم والتعلم

    وبلورة أهدافها التربوية إلى واقع محسوس0


    ويتوجب التأكد هنا
    بأن عدم توفر واحد أو أكثرمن هذه العناصر سوف يؤدي إلى تشويه نتائج الإدارة الصفية
    أو إلى عدم وجود إدارة صفية بالمعنى التربوي


    تتلخص عناصر الإدارة
    فيما يلي :


    1/ الوقت :
    يمثل الوقت العمل الأساسي لتحقيق أية يعمل 0


    2/ الفراغ أو المكان :
    ويقصد به فراغالغرفة الدراسية بشكل رئسي
    بما يتصف به من خصائص شكلية
    عامة وما يتضمنه من أثاث وتسهيلات 0


    3/ العاملون:
    يمثل المعلم والتلاميذ أهم العاملين
    في الإدارة الصفية 0

    فالمعلم :هو أداتها الرئيسية المنفذة
    أما التلاميذ : فهم مادة إجرائها
    ومبرر وجودها التربوي0


    4/المواد والتجهيزات التعليمية :
    وتشمل المواد والوسائل والآلات التعليمية
    التي تستخدم في التعلم والتعليم
    ومقاعد التلاميذ والأدراج وغيرها 0


    ج/ مهام الإدارة الصفية :

    تمثل أهم المهام أو الواجبات التي تدورحولها الإدارة الصفية والتي يقوم المعلم عادة بأعباء تنفيذها في خمس رئيسية كما يلي :


    1/التخطيط planning:

    يعتبر التخطيط أساس
    لكل العمليات الإدارية
    كما يعتمد عليه مباشرة نجاح هذه العملية 0

    ومحتوى التخطيط هنا
    بالإضافة لعمليات تحضير الدروس اليومية
    وما تستوجبه من أنشطة تعليم وتعلم
    على جدولة وتوقيت هذه الأنشطة المختلفة
    بصيغ زمنية تتناسب مع حاجات التلاميذ 0


    2/ التنظيم :

    وتقع مهمات التنظيم غالبا في نوعين :
    لتنظيم التلاميذ بترتيبهم حسب أسلوب معين0
    أو توزيعهم على مجموعات
    وتعريفهم بأدوارهم الفردية والجماعية


    3/ التنسيق :

    وتشمل وضع أحكام مناسبة
    لتنظيم بعض أنواع السلوك والروتين الصفي
    مثل انتقال التلاميذ من مكان لآخر في الغرفة الدراسية وخروجهم منها وترتيب أدوار التلاميذ


    4/ التوجيه والانضباط :

    وتشمل هذه المهمة المزدوجة
    صنفين من العمليات

    الأول / التحكم في تنفيذ الخططوالأحكام والإجراءات المختارة للتعلم والتعليم

    والتعرف على مدى مناسبة
    هذاالتنفيذ ونجاحه0

    الثاني / توجيه وضبط وتعديل السلوك الصفي للتلاميذ بصيغ تساعدعلى التعليم والتعلم 0


    5/ التسجيل والتدوين :

    تعتبر أعمال التسجيل والتدوين
    المهمة الأخير للإدارة الصفية .

    وتتركز عادة في تسجيل النتائج والغياب والحضورو تطوير السجلات 0

    بالنظر إلى تلك المهام والعمليات
    التي يقوم بها معلم الصف
    يمكن القول بأن الإدارة الصفية بوجه عام
    ما هي إلا .. ما يقوم به المعلم داخل الصف
    من سلوكيات
    سواء كانت لفظية أو عملية مباشرة
    أو غير مباشرة .

    بحيث تحقق بلوغ الأهداف التعليمية والتربوية المرسومة
    كي يحدث في النهاية تغير مرغوب فيه في سلوك التلاميذ
    عن طريق إكسابهم معارف ومفاهيم ومهارات وعادات جديدة
    وتعمل على مساعدتهم في الحياة العملية
    وتصقل شخصياتهم ومواهبهم0



    تم بفضل الله
    لمن فهم و عوى و لكل من مر






    السلوك الإداري والتنظيمي لأي معلم

    يشكل في الواقع
    صميم العمل والمهارات غير التعليمية



    الإداره
    فـن
    أياً كانت وحيثما طــُبـقـت
    و لاتأتي إلا بـخـيـــــــــــر


    و لتؤتي ثمارها كما يجب
    ونستفـيد منها كم ينبغي

    علينا إتباع وتطبيق إستراتجياتها
    خطوه بخطــوه وتوجيه بتوجـــيه


    ماهية الإدارة الصفية
    و عناصرها
    و مهامهـــا
    و أكثر

    تم عرضه هـُنــــا


    بالمرفقااات
    هديه لمن حضر



    أسأليب تربويه لضبط الفصل
    للمعلمات و ايضاً للمعلمين

    اهلا بكم




    التعديل الأخير تم بواسطة إبداع ; 21-11-2011 الساعة 01:30 AM

المواضيع المتشابهه

  1. الفتوى الشاذة مفهومها وأسبابها وطرق التقويم
    بواسطة MeRSaL في المنتدى اسلاميات
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 02-12-2013, 08:28 AM
  2. الفتوى الافتراضية مفهومها ،وأهميتها ،وحكمها
    بواسطة MeRSaL في المنتدى اسلاميات
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 02-12-2013, 08:28 AM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •